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什么样的孩子会“三年级滑坡”?一招应对挑战,你必须知道的真相

三年级,很多以前乖巧懂事的孩子变了!学习下降、开始顶嘴、不爱看书、作业也开始不交了!!

妈妈爸爸抓狂:我家孩子怎么了?!

孩子的成长,挑战无数。面对三年级的挑战,妈妈爸爸有一个绝招,你一定要知道!“三年级现象”

“三年级现象”已经说了很多年。原本那些之前一直乖乖的、学习好、有礼貌的孩子,到了三年级怎么跟换了一个人似的?!

家长们聚在一起,各自孩子们在三年级犯下的过错,往往都是一发不可收拾。

读二年级常考100分的,怎么一下子就跌到80分了?

以前对我们从来都是言听计从的,怎么现在都敢顶嘴了?

本来还挺爱阅读的,怎么如今连课外书都懒得看了?

别人家的孩子早放学了,怎么我家孩子还被留着补作业?

……

对“三年级现象”,各路专家纷纷出手,或把脉望诊,或痛批建议,可谓仁者见仁智者见智。有专家认为,学前期的“超前教育”是“三年级现象”的万恶之源。超前学拼音,超前学汉字,超前学英语,超前学数学,日久生厌,麻木不仁,“三年级现象”成了最早的现世报。

也有专家认为,“课程编排难”是“三年级现象”的罪魁祸首。一二年级的课程,无论语文还是数学,读、算、记、背,几乎没什么思维含量,孩子很容易摘金夺银;但三年级简直就是学习生涯中一个陡峭的山道,荆棘丛生,陷阱密布。

还有专家认为,“身心转折期”才是“三年级现象”的元凶巨恶。三年级是个坎,它是儿童成长为少年的过渡期。说是过渡期,实质是冲突期。儿童期的被动与少年期的主动开始冲突,儿童期的依赖与少年期的独立开始冲突,儿童期的游戏为主与少年期的学习为主冲突加剧且无路可退,儿童期的直觉感性思维与少年期的逻辑理性思维在混沌中寻求一种秩序。